音樂是治療自閉癥相對較好的方法。這種方法不僅簡單健康，而且是一種很常見的方法。

1.音樂療法可以發(fā)展自閉癥兒童的運動技能。

音樂下的運動是音樂治療的重要組成部分，音樂活動可以幫助自閉癥兒童發(fā)展精細和粗糙運動的技能。音樂的節(jié)奏因素為自閉癥兒童提供了運動結(jié)構(gòu)和動力，幫助他們學會走、跑、跳。對于重度自閉癥的孩子來說，一開始嘗試有節(jié)奏的練習比成功完成這個練習更重要。當自閉癥兒童可以更自由地運動時，老師開始鼓勵自閉癥兒童按照音樂的節(jié)奏運動。

音樂的本質(zhì)是時間的藝術(shù)，可以按時間順序完成，沒有任何中斷。是激發(fā)和訓練自閉癥兒童運動的理想工具，運動技能的發(fā)展與學習有很大關(guān)系。人類所有的運動都與喚醒和控制肌肉活動的中樞神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)。這個高度復雜的系統(tǒng)在出生時是不成熟的。通常嬰兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育較快，6歲左右即可完成。

2.音樂療法可以發(fā)展自閉癥兒童的學習能力。

把愉快熟悉的旋律和學習內(nèi)容結(jié)合起來，是增強記憶的有效方法。學習內(nèi)容可以通過兩種以上的感覺形式表現(xiàn)出來，即復合感覺活動也能有效促進短時記憶學習內(nèi)容的保持。比如有動物圖片的關(guān)于動物的歌曲等。當然，用音樂來增強信息記憶的能力，需要多次重復，速度較慢。

音樂可以用來教授知識和概念，顏色可以用不同顏色的樂器來識別，高度可以用音樂的音高來表達。自閉癥兒童通常在短期記憶方面有困難，他們在呈現(xiàn)后不久回憶信息的能力非常有限。音樂可以幫助自閉癥兒童記住重要的知識。

3.音樂治療可以培養(yǎng)自閉癥兒童正確的社交和情緒行為。

對于大多數(shù)自閉癥兒童來說，參加音樂是一項快樂的活動，那些不正確的行為通常會明顯減少甚至完全消失。在治療過程中，教師可以巧妙地將各種愉快的音樂活動轉(zhuǎn)化為強化刺激，以增強正確的社會行為。

患有自閉癥的兒童通常在獲得正確的社交能力方面有困難。在有組織的音樂活動中，可以為他們提供環(huán)境刺激來學習社會行為。團體音樂治療可以增強遵守秩序、糾正禮貌行為等體驗。而團體音樂治療帶來的愉悅感可以加強自閉癥兒童的參與和合作，通常會引起自閉癥兒童的注意。