有些三四歲的孩子，常常重復(fù)別人說話、固執(zhí)地玩某個(gè)東西、不合群等等。單從語言溝通的角度來看，家長很容易認(rèn)為：自己的孩子是不是孤獨(dú)癥呢?但是，他們與父母溝通又很好，也依戀父母，能理解和表達(dá)自己的需要。其實(shí)這樣的孩子不是孤獨(dú)癥，而是早期心理訓(xùn)練不足，造成注意力、協(xié)調(diào)性、語言等方面發(fā)展滯后。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有這些傾向時(shí)，既不要慌張，也不要不以為然，要積極找心理..確診并且加強(qiáng)訓(xùn)練，越早越好。訓(xùn)練主要是以下幾個(gè)方面：訓(xùn)練平衡能力來矯正孩子的注意力問題;協(xié)調(diào)性訓(xùn)練，例如拍球、跳繩、滑梯、擺積木等等;觸覺訓(xùn)練，例如按摩、玩土、沙子、水，游泳等等;社會(huì)交往訓(xùn)練，到別人家串門、請(qǐng)別的小朋友來做客、戶外集體活動(dòng)等等;允許孩子大聲哭，用奶瓶喝水，啃、咀嚼硬一點(diǎn)的東西，這樣對(duì)語言發(fā)展有重要作用。

孩子的內(nèi)心其實(shí)比成年人更復(fù)雜，他們?cè)谡Z言表達(dá)能力上不如成年人，只能是把自己的內(nèi)心感受轉(zhuǎn)為情緒表達(dá)和行為表達(dá)，所以家長只是看到反常行為出現(xiàn)，不易察覺孩子心理方面的差異。