外國(guó)研究人員分別對(duì)抽動(dòng)障礙兒童和自閉癥兒童做出了調(diào)查，結(jié)果顯示，前者對(duì)肢體情緒有很高的辨識(shí)度，對(duì)憤怒肢體情緒的識(shí)別率.高，對(duì)快樂(lè)肢體情緒的識(shí)別率.低。這可能是因?yàn)閼嵟闹w有握拳頭、身體呈格斗式等明顯的動(dòng)作，易于被觀察識(shí)別，中性肢體為身體挺直、雙臂自然下垂的動(dòng)作，較為容易辨認(rèn)。

此外，抽動(dòng)障礙兒童對(duì)快樂(lè)肢體識(shí)別的正確率略低于憤怒、悲傷等情緒肢體。這可能是因?yàn)榭鞓?lè)的肢體是張開(kāi)雙臂擁抱的姿勢(shì)，這個(gè)姿勢(shì)雖然在生活經(jīng)常使用，但更多的是和“抱抱”等情景聯(lián)系起來(lái)，盡管表達(dá)了快樂(lè)的情緒，但卻很少能想到是快樂(lè)的表達(dá)，這可能是識(shí)別快樂(lè)肢體情緒的正確率比其他低的原因。

自閉癥孩子肢體語(yǔ)言理解差嗎?相比之下，自閉癥兒童無(wú)法識(shí)別肢體情緒，不具備這方面的能力。兩組兒童對(duì)情緒面孔識(shí)別的正確率均顯著高于對(duì)情緒肢體識(shí)別的正確率，說(shuō)明人們對(duì)面孔的重視程度大于對(duì)肢體的重視程度。研究顯示，對(duì)面孔情緒的判斷在小學(xué)前就相當(dāng)完善，而肢體情緒的識(shí)別能力發(fā)展較晚。

這也和常識(shí)相符，即人們總是對(duì)面孔更感興趣，嬰兒對(duì)人臉特征和面孔表情非常敏感，并且正常嬰兒在出生一年內(nèi)就知道從人臉獲取社會(huì)信息，而肢體情緒總是起著對(duì)情緒面孔的輔助作用。這表明雖然自閉癥兒童情緒識(shí)別能力比正常兒童差，但其識(shí)別的整體路徑和正常兒童類(lèi)似。在情緒肢體的早期加工上，正常兒童的注視時(shí)長(zhǎng)明顯大于自閉癥兒童的注視時(shí)長(zhǎng)。

一方面是因?yàn)樵谏鐣?huì)互動(dòng)中，人們會(huì)優(yōu)先關(guān)注包含了豐富社會(huì)信息的頭部，使社會(huì)交往更加順暢;另一方面也可能是因?yàn)樵诒狙芯恐蓄^部的面孔區(qū)域是空白的，這可能和正常兒童的加工預(yù)期不符，和大腦中的圖示不同，導(dǎo)致了對(duì)頭部的..注視時(shí)間長(zhǎng)。

自閉癥孩子肢體語(yǔ)言理解差嗎?在注視時(shí)間、觀看時(shí)間和注視點(diǎn)數(shù)上，抽動(dòng)障礙兒童對(duì)情緒肢體的加工明顯高于自閉癥兒童對(duì)情緒肢體的加工，并且兩組兒童在對(duì)身體部位的加工上呈現(xiàn)了不同的模式：抽動(dòng)障礙兒童對(duì)肢體部位的加工順序?yàn)樯现?、頭部和下肢;自閉癥兒童對(duì)肢體部位的加工順序?yàn)樯现?、下肢和頭部。

在情緒肢體的加工上，自閉癥兒童表現(xiàn)出了和抽動(dòng)障礙兒童不同的加工模式：抽動(dòng)障礙兒童對(duì)肢體的加工順序?yàn)樯现?、頭部和下肢;自閉癥兒童對(duì)肢體的加工模式為上肢、下肢和頭部，表現(xiàn)出對(duì)頭部的回避行為。他們也表現(xiàn)出對(duì)憤怒的加工優(yōu)勢(shì)。