孩子在成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，感覺和知覺是很重要的，如果過(guò)激或者減退，都會(huì)對(duì)孩子的生活造成影響，那么具體都有哪些障礙，以及這些障礙都有哪些表現(xiàn)形式，下面的文章中，我們張家口兒童感知覺學(xué)校來(lái)給大家分析一下這方面的內(nèi)容，供大家參考借鑒。
      感知覺過(guò)敏：感知閾值降低，對(duì)各種刺激敏感，對(duì)外不能耐受強(qiáng)光、噪音、高溫、強(qiáng)烈氣味，對(duì)內(nèi)不能耐受正常心跳或胃腸蠕動(dòng)，有各種身體不適。

      感知覺下降：感知閾值增加，對(duì)各種刺激的敏感度降低，外界感知不清，形象失去想象的色彩，音樂(lè)失去抑揚(yáng)頓挫，內(nèi)在的下降可以表現(xiàn)為身體本身信息的下降，甚至是一種不存在的感覺。

      綜合障礙：指對(duì)具體客觀事物本質(zhì)屬性有正確認(rèn)識(shí)，但對(duì)尺寸、形狀、顏色、距離、空間位置等個(gè)體屬性有錯(cuò)誤感知。

      錯(cuò)覺：錯(cuò)覺是指對(duì)具體客觀事物整體屬性的錯(cuò)誤感知，一般來(lái)說(shuō)，錯(cuò)覺往往和幻覺同時(shí)存在。

      幻覺：幻覺是指沒有客觀事物作用于感覺器官的知覺體驗(yàn)，是一種虛幻的感覺，病理性幻覺多見于腦器質(zhì)性精神病，如顳葉病變、譫妄等，幻覺是感覺知覺障礙中一種重要而常見的精神障礙。

      大家可以通過(guò)我們剛才的分析，對(duì)于兒童感知覺有一定的了解，在幫助孩子進(jìn)行復(fù)健時(shí)，可以根據(jù)孩子的具體情況來(lái)分析，從而選擇合適孩子的恢復(fù)方法，幫助孩子回到正常的生活軌道，還有就是，關(guān)于兒童心理康復(fù)方面的更多內(nèi)容，也歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)給我們來(lái)電。