面對(duì)自閉癥孩子，有很多的無奈。有些自閉癥孩子會(huì)說話卻沒有表達(dá)自己的欲望?讓家長很苦惱，下面由張家口海豚健康培訓(xùn)學(xué)校來帶你分析。

孩子自閉癥問題行為功能

1.食物強(qiáng)化行為：孩子想表達(dá)的是他想得到什么東西。

2.提高注意力的行為：孩子想表達(dá)的是他想得到關(guān)注，得到父母、老師或其他人想要的關(guān)注。

3.回避行為：當(dāng)我們給孩子一個(gè)任務(wù)或要求時(shí)，孩子不想做。如果他有這種逃避的行為，他就會(huì)有一些問題行為。

4.自我刺激：自我刺激是.難干預(yù)的問題行為，因?yàn)樗膹?qiáng)化本身就來自于他自己。

因此，要想對(duì)兒童的問題行為進(jìn)行干預(yù)，就必須分析兒童行為的具體功能，有針對(duì)性地加以解決。

為什么寶寶說了，卻不想主動(dòng)表達(dá)?

這是很多家長關(guān)心的問題。如果寶寶目前是這樣的情況，證明他習(xí)得的語言能力在生活中沒有用上，那么我們就應(yīng)該幫助他。作為父母，我們希望能多幫助孩子，讓他學(xué)到的技能能用在生活中。這時(shí)候就要從兩個(gè)方面入手了。

1.一定要在生活中創(chuàng)造很多圓的場(chǎng)景，讓他練習(xí)，先提高他的語言水平，因?yàn)槟悴簧瞄L的東西都會(huì)被本能的拒絕，所以要提高孩子的熟練程度，增加圓的練習(xí)次數(shù)，而這一點(diǎn)一定要設(shè)置在場(chǎng)景中。

2.我們要加強(qiáng)孩子的說話行為。怎么才能加強(qiáng)呢?因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)孩子長時(shí)間不表達(dá)自己的時(shí)候，他不知道語言的作用是什么，他不知道我今天可以通過語言得到一些東西。那么你一定要在這個(gè)過程中把鋼筋做到位。孩子每說一次這種語言，無論從我們的口頭表揚(yáng)還是食物，這種實(shí)際的獎(jiǎng)勵(lì)一定是及時(shí)的，他應(yīng)該得到很大的獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)槲覀冃枰３趾⒆硬粩嗾f話的行為，讓他體會(huì)到語言的魅力和作用。我說話就能得到我想要的。其實(shí)在這種場(chǎng)景下，孩子說話的生動(dòng)性會(huì)越來越好。

只要能堅(jiān)持這兩點(diǎn)，孩子對(duì)語言的熟練程度就會(huì)提高，行為的持續(xù)性表現(xiàn)就會(huì)保持，孩子主動(dòng)表達(dá)的機(jī)會(huì)就會(huì)越來越多。